Važnost pismenosti iz privatnosti u prevladavanju digitalnog jaza s naglaskom na ulogu knjižnica

Katulić, Anita; Barbarić, Ana

doi:10.37083/bosn.2021.26.9

Scientific paper - Review paper

Važnost pismenosti iz privatnosti u prevladavanju digitalnog jaza s naglaskom na ulogu knjižnica

Bosniaca : časopis Nacionalne i univerzitetske biblioteke Bosne i Hercegovine, 26 (2021), 26; 9-27. https://doi.org/10.37083/bosn.2021.26.9

Katulić, Anita; Barbarić, Ana

PDF 742.56 KB

Cite this document

APA 6th Edition

Katulić, A. & Barbarić, A. (2021). Važnost pismenosti iz privatnosti u prevladavanju digitalnog jaza s naglaskom na ulogu knjižnica. Bosniaca : časopis Nacionalne i univerzitetske biblioteke Bosne i Hercegovine, 26. (26), 9-27. doi: 10.37083/bosn.2021.26.9

MLA 8th Edition

Katulić, Anita and Ana Barbarić. "Važnost pismenosti iz privatnosti u prevladavanju digitalnog jaza s naglaskom na ulogu knjižnica." Bosniaca : časopis Nacionalne i univerzitetske biblioteke Bosne i Hercegovine, vol. 26, no. 26, 2021, pp. 9-27. https://doi.org/10.37083/bosn.2021.26.9

Chicago 17th Edition

Katulić, Anita and Ana Barbarić. "Važnost pismenosti iz privatnosti u prevladavanju digitalnog jaza s naglaskom na ulogu knjižnica." Bosniaca : časopis Nacionalne i univerzitetske biblioteke Bosne i Hercegovine 26, no. 26 (2021): 9-27. https://doi.org/10.37083/bosn.2021.26.9

Harvard

Katulić, A. and Barbarić, A. (2021) 'Važnost pismenosti iz privatnosti u prevladavanju digitalnog jaza s naglaskom na ulogu knjižnica', Bosniaca : časopis Nacionalne i univerzitetske biblioteke Bosne i Hercegovine, 26(26), pp. 9-27. doi: 10.37083/bosn.2021.26.9

Vancouver

Katulić A, Barbarić A. Važnost pismenosti iz privatnosti u prevladavanju digitalnog jaza s naglaskom na ulogu knjižnica. Bosniaca : časopis Nacionalne i univerzitetske biblioteke Bosne i Hercegovine [Internet]. 2021 December [cited 2024 November 17];26(26):9-27. doi: 10.37083/bosn.2021.26.9

IEEE

A. Katulić and A. Barbarić, "Važnost pismenosti iz privatnosti u prevladavanju digitalnog jaza s naglaskom na ulogu knjižnica", Bosniaca : časopis Nacionalne i univerzitetske biblioteke Bosne i Hercegovine, vol. 26, no. 26, pp. 9-27, December 2021. [Online]. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:203:337182. [Accessed: 17 November 2024]

Cite this item: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:203:337182

Please login to the repository to save this object to your list.

Metadata

Title (croatian)	Važnost pismenosti iz privatnosti u prevladavanju digitalnog jaza s naglaskom na ulogu knjižnica
Title (english)	The Importance of Privacy Literacy in Bridging the Digital Divide with an Emphasis on the Role of Libraries
Author	Anita Katulić https://orcid.org/0000-0002-4608-0152
Author	Ana Barbarić https://orcid.org/0000-0002-4289-7042
Author's institution	National and University Library in Zagreb
Author's institution	University of Zagreb Faculty of Humanities and Social Sciences
Scientific / art field, discipline and subdiscipline	SOCIAL SCIENCES Information and Communication Sciences Library Science
Abstract (croatian)	Cilj rada je prikazati ulogu pismenosti iz privatnosti kao relativno novog koncepta u prevladavanju digitalnog jaza, povezati prevladavanje digitalnog jaza s ulogom knjižnica u postizanju više razine kritičke informacijske pismenosti, te smjestiti digitalnu uključenost i pismenost iz privatnosti u širi teorijski okvir. U tu svrhu u radu se istražuju ishodišni pojmovi društvene isključenosti i društvene uključenosti, digitalne podjele i digitalne uključenosti. Zatim, razmatra se uloga kritičke informacijske pismenosti u informacijskom društvu i tzv. “društvu platformi” te se naznačuje uloga knjižnica u opismenjavanju iz područja privatnosti s ciljem smanjenja digitalnog jaza i povećanja digitalne uključenosti. Digitalni jaz jedna je od najvećih prepreka društvu znanja, a isključenost iz informacijskog društva predstavlja problem svjetskih razmjera. U radu se objasnilo kako su knjižnice prikladna mjesta za borbu protiv društvene izoliranosti te imaju važnu ulogu u jačanju društvene kohezije. Također se prikazalo kako su ljudi s nižim razinama obrazovanja, kao i oni s nižim primanjima, više izloženi riziku digitalne isključenosti, a pomoć u izlazu iz takvog problema može se naći u opismenjavanju iz područja privatnosti.
Abstract (english)	The aim of this paper is to present the role of privacy literacy as a relatively new concept in bridging the digital divide, to link the bridging of the digital divide with the role of libraries in achieving a higher level of critical information literacy, and to place digital inclusion and privacy literacy in a broader theoretical framework. For this purpose, the paper researches the basic concepts of social exclusion and social inclusion, digital divide and digital inclusion. Furthermore, the role of critical information literacy in the information society and the so-called platform society is taken into consideration; and the role of libraries in privacy literacy is indicated, with the aim of reducing the digital divide and increasing digital inclusion. The digital divide is one of the biggest obstacles to the knowledge society, and exclusion from the information society is a global problem. The paper explains that libraries are suitable places to combat social isolation and that they play an important role in strengthening social cohesion. It has also been shown that people with lower levels of education, as well as those with lower incomes, are more at risk of digital exclusion, while help in getting out of such a problem can be found in privacy literacy.
Keywords (croatian)
Keywords (english)
Language	croatian
Language	english
Publication type	Scientific paper - Review paper
Publication status	Published
Peer review	Peer review - international
Publication version	Accepted version
Journal title	Bosniaca : časopis Nacionalne i univerzitetske biblioteke Bosne i Hercegovine
Numbering	vol. 26, no. 26, pp. 9-27
p-ISSN	1512-5033
e-ISSN	2303-8888
DOI	https://doi.org/10.37083/bosn.2021.26.9
URN:NBN	urn:nbn:hr:203:337182
Publication	2021-12
Document URL	https://hrcak.srce.hr/266358
Type of resource	Text
Access conditions	Open access
Terms of use
Created on	2022-02-23 12:38:51